AKSI NYATA PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA

 

 AKSI NYATA PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA

     PENGANTAR PERSPEKTIF SOSIAL, BUDAYA, EKONOMI DAN POLITIK

 DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA 

 

Pada saat mempelajari mata kuliah perspektif sosiokultural dalam Pendidikan Indonesia terdapat banyak pengetahuan baru yang telah diperoleh dalam setiap topiknya. Pada setiap materi yang telah dipelajari dalam perspektif sosiokultural dalam Pendidikan Indonesia tidak hanya memberikan pemahaman teoritis, tetapi juga mengarahkan pada pemikiran kritis, kesadaran sosial, dan kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkup budaya yang berbeda. Dengan mempelajari hal-hal tersebut maka akan memberikan dasar yang kuat untuk dapat menjadi pendidik yang efektif dan responsif di lingkungan pendidikan yang mengakui, menghargai, dan memperhitungkan keberagaman budaya, etnis, agama, bahasa, dan latar belakang sosial lainnya dari siswa dan guru. Dalam pembelajaran perspektif sosiokultural menekankan pada bahwa budaya dan lingkungan memainkan peran kunci dalam proses belajar individu. Pada setiap alur pembelajaran MERDEKA pada mata kuliah perspektif sosiokultural, terdapat beberapa hal yang dipelajari dan bermakna bagi saya. Berikut merupakan hasil refleksi mengenai mata kuliah kuliah perspektif sosiokultural berdasarkan alur MERDEKA yang telah dipelajari: 

1.     Alur Mulai Dari Diri

Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?

Sebelum memulai proses pembelajaran, hal yang saya pikirkan tentang topik ini yaitu bahwa dalam pembelajara ini hal yang cenderung akan dipelajari adalah mengenai lingkup sosial dan budaya dari peserta didik yang akan berpengaruh terhadap bagaimana peserta didik menerima/merespon, memahami dan mengolah informasi yang diberikan oleh guru. Namun, setelah mempelajari mengenai topik ini, ternyata hal yang saya pikirkan sebelumnya tidak sepenuhnya tepat. Topik pada mata kuliah perspektif sosiokultural tidak hanya sebatas mengenai bagaimana sosial dan budaya serta interaksi peserta didik mempengaruhi proses pembelajaran, namun dalam topik ini tidak hanya sosial dan budaya yang dapat mempengaruhi proses pendidikan tetapi terdapat faktor lainnya yaitu faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik. Mengetahui hal tersebut maka sebagai calon pendidik harus benar-benar mempelajari mengenai  bagaimana memahami dan memenuhi kebutuhan belajar dari peserta didik diatas keberagaman latar belakang sosial, budaya ekonomi dan politik yang mereka miliki. Dengan demikian, saya sebagai tenaga pendidik akan dapat membangun atau menciptakan lingkungan belajar yang bermakna dimana peserta didiknya aktif ikut terlibat atau berpasrtisipai dalam proses pembelajaran yang diberikan 

2.     Eksplorasi Konsep

Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?

Pada eksplorasi konsep hal yang saya pelajari yaitu mengenai video tentang Sejarah pendidikan di Indonesia mulai dari masa penjajahan (kolonial) hingga masa kini. Dalam video tersebut saya mempelajari bahwa pendidikan hanya diselenggarakan secara terbatas, baik akses maupun tujuan pembelajarannya. Bahkan sebatas hanya untuk kepentingan membantu bisnis kolonial. Dalam video tersebut terlihat bahwa pengaruh faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam bidang pendidikan telah dimulai sejak sebelum zaman kemerdekaan. Keseluruhan faktor-faktor tersebut memberikan pengaruh yang besar dalam bidang pendidikan hingga sampai saat ini. Berdasarkan hal tersebut, maka penting bagi saya sebagai calon guru untuk mempelajari materi yang terdapat dalam mata kuliah perspektif sosiokultural sehingga mampu memahami bagaimana nilai-nilai budaya, sosial, ekonomi maupun politik berperan penting dalam kualitas pendidikan. Sehingga pada saat mampu memahami berbagai faktor tersebut saya mampu mengintegrasikan nilai-nilai dari keragaman budaya pada pembelajaran di dalam kelas. dengan demikian saya sebagai calon guru dapat mengembangkan pendekatan pengajaran yang relevan dan bermakna bagi peserta didik.

 

3.     Ruang Kolaborasi

Apa yang anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan anda dalam ruang kolaborasi?

Pada ruang kolaborasi ini, saya bersama dengan teman-teman kelompok mempelajari berbagai faktor-faktor sosial, ekonomi, budaya dan politi yang mempengaruhi pendidikan. Berdasarkan lima video yang telah kelompok kami simak mengenai bagaimana pendidikan di beberapa daerah yang dibagikan oleh pelajar muda dalam video tersebut memberikan gambaran bahwa masih terdapat beberapa daerah dalam segi pendidikannya yang belum memadai. Hal tersebut terlihat dari tidak adanya akses internet yang dapat digunakan disekolah tersebut, kemudian dari sarana dan prasarananya masih teradapat beberapa sekolah belum memiliki sarana dan sarana yang memadai. Selanjutnya terkait dengan tenaga pendidik yaitu guru, masih sangat terbatas sehingga terdapat beberapa sekolah dimana guru mata pelajaran merangkap menjadi guru kelas. Namun dibalik keterbatasan tersebut, terlihat bagiaman pengajar atau guru muda yang mengabdi pada daerah tersebut mampu mengatasi berbagai faktor yang dapat menghambat proses pembelajaran dengan menerapkan starategi dan pendekatan dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Dengan demikian, proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancer dan tercipta lingkungan belajar yang menyenangkan dan memerdekakakn bagi epserta didik. Hal tersebut mengakibatkan peserta didik akan memiliki motivasi belajar yang tinggi walaupun dalam keadaan atau kondisi yang terbatas.

 

4.     Demonstrasi Kontekstual

Apa hal penting yang anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan dan diri sendiri).

Pada demonstrasi kontekstual ini hal penting yang saya pelajari bersama dengan teman kelompok yaitu mempelajari mengenai bagaimana pandangan dari kelompok lain terkait mengenai faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik yang dapat mempengaruhi pendidikan. Pada demonstrasi kontekstual ini saya bersama dengan kelompok mendapatkan wawasan baru terkait apa yang kurang dalam tugas kami sehingga dapat dilengkapi dengan tambahan informasi yang kelompok kami peroleh dari kelompok lain dengan saling bertukar pendapat untuk suatu tujuan yang baik dalam menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik.

 

5.     Elaborasi Pemahaman

Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ? Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?  

Sejauh ini hal yang telah saya pahami dalam topik ini yaitu dalam konteks pendidikan lebih menekankan mengenai bagaimana faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik dapat mempengaruhi proses pembelajaran dan interaksi yang terjadi dalam proses pembelajaran. faktor-faktor tersebutlah yang menentukan bagaimana kualitas pendidikan di Indonesia. Sehingga untuk menghindari hal-hal yang mungkin tidak diinginkan terjadi akibat dari faktor tersebut, maka dalam hal ini penting bagi guru dalam menerapkan startegi pembelajaran  yang sesuai dengan latar belakang sosial, budaya, dan ekonomi siswa untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman dari peserta didik. Selanjutnya adapun hal baru yang dapat saya pahami dari topik ini yaitu mengenai pendidikan multikulturalisme yaitu salah satu pendekatan yang mengakui mengenai pentingnya keberagaman budaya dalam konteks pendidikan. Pada topik ini saya juga mempelajari bagaimana peran guru sebagai mediator atau fasilitator dalam perkembangan peserta didik terkait interaksi dengan lingungan. Oleh sebab itu, dalam  hal ini penting bagi guru dalam memahami pendidikan multikulturalisme dan menerapkannya dalam pembelajaran sehingga peserta didik akan merasa diakui dan dihargai keberadaannya dalam proses pembelajaran. Hal ini sesuai dengan gagasan yang disampaikan oleh Vygotsky yang menyatakan bahwa peserta didik tidak dapat terlepas dari interaksi dengan lingkungannya, sehingga dalam hal ini guru juga harus dapat memberikan ruang serta memberikan lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran. Dengan demikian, maka potensi yang dmiliki oleh peserta didik dapat berkembang dengan lebih optimal. Adapun hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut terkait dengan mata kuliah perspektif sosiokultural yaitu mengenai strategi yang digunakan oleh guru untuk dapat menerapkan pendidikan multikulturalisme yang mengakui keberagaman budaya dari peserta didiknya.

 

6.     Koneksi Antar materi

Apa yang anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?

Koneksi antar materi yang saya pelajari dari mata kuliah ini berkaitan atau terkoneksi dengan mata kuliah lainnya seperti filosofi pendidikan Indonesia, prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif 1, teknologi baru dalam pengajaran dan pembelajaran dan projek kepemimpinan. Koneksi antar mateti pada mata kuliah ini dengan mata kuliah lainnya memiliki tujuan yang sama dalam hal membantu calon tenaga pendidik agar dapat membangun pendekatan yang holistik, dimana pendekatan ini memperhatikan kebutuhan fisik, emosional, sosial, kreatif, dan spiritual siswa, selain intelektual. Pendekatan ini bertujuan untuk mengembangkan potensi penuh siswa dengan cara yang seimbang dan terintegrasi. Melalui pendekatan tersebut maka guru dapat merancang pembelajaran yang efektif dan relevan dengan kebutuhan serta karakteristik peserta didik. 

7.     Aksi Nyata

Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan anda sebagai guru? bagaimana anada menilai kesiapan anda saat ini, dalam skala 1-10? apa alasannya? Apa yang perlu anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Mata kuliah ini memberikan manfaat bagi saya sebagai calon guru untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi perubahan situasi akibat faktor soial, budaya, politik dan ekonomi pada pembelajaran akibat dari banyaknya keberagaman yang dimiliki oleh peserta didik. Pada topik ini saya belajar dalam mempersiapkan pendidikan multikulturalisme yang dapat merangkul seluruh keberagaman budaya yang dimiliki oleh peserta didik sekaligus menjadi fasilitator dan mediator dalam kegiatan pembelajaran di kelas. serta dalam topik ini manfaat yang saya peroleh yaitu dapat emmahami bagaimana faktor sosial, budaya, politik, dan ekonomi dapat mempengaruhi akses dan peluang pendidikan sehingga saya dapat merancang atau mencari solusi  untuk mengatasi kesenjangan tersebut.

Saya menilai kesiapan saya saat ini dari rentang 1sampai dengan 10 yaitu 7. Hal tersebut dikarenakan saya merasa bahwa pemahaman saya terhadap topik atau mata kuliah perspektif sosiokultural belum sepenuhnya dapat saya implementasikan secara langsung dan optimal. Sehingga saya menyadari bahwa saya memerlukan waktu lebih untuk dapat benar-benar memahami konsep yang terdapat dalam mata kuliah pesrpektif sosiokultural sehingga selanjutnya dapat saya implementasikan pada pembelajaran di kelas. Adapun hal yang saya perlu persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya materi ini dengan optimal yaitu mempersiapkan diri melalui peningkatan pengetahuan, pengembangan keterampilan antarbudaya, penerapan pendekatan pengajaran yang responsif, serta membangun hubungan yang kuat dengan komunitas sekolah. Dengan mempersiapkan hal tersebut maka nantinya saya  dapat menerapkan perspektif sosiokultural secara optimal dalam praktik pengajaran.